Chương trình giáo dục phổ thông mới sẽ giảm thiểu được bạo lực học đường

Theo như lời của Phó chủ tịch của Hội Tâm lý giáo dục Hà Nội ông Nguyễn Tùng Lâm cho biết bộ môn GDCD sẽ có một cái tên gọi mới với nội dung hoàn toàn khác và đặc biệt, sẽ là môn học bắt buộc tất cả các cấp học đây chính là nền tảng giáo dục  về tư cách cũng như phẩm chất đạo đức cho các em học sinh. Nếu chương trình học này được thực hiện tốt sẽ giảm tối thiểu việc bạo lực học đường. 

Bộ Giáo dục & Đào tạo vừa công bố chương trình giáo dục phổ thông với nhiều điểm khá biệt và mới mử so với chương trình đang hiện hành ở tất cả các trường học trên cả nước. Điểm đáng quan tâm nhất trong buổi dự thảo trong thời gian gần đây chính là sư thể hiện ở việc coi trọng vào quá trình hình thành năng lực với phẩm chất của các em học sinh hơn so với việc tập trung vào trang bị kiến thức. Một quan điểm khác biệt và mởi mẻ của TS. Nguyễn Tùng Lâm, khi trao đổi qua với các bạn phóng viên về các nội dung quan trọng trong  dự thảo này.

Bạo lực học đường đang là vấn đề nan giải của ngành giáo dục

Dự thảo lần này quán triệt tại nghị quyết số 29 của Trung ương, hoàn toàn cắt giảm việc truyền tài kiến thức hàn lâm không quan trọng là mấy mà hãy tập trung vào bồi dưỡng đạo đức của học sinh đồng thời năng ca khả năng thực sự của học viên, phù hợp với từng đối tượng và cấp học. Một định hướng vô cùng quan trọng mà cuộc dự thảo của bộ Giáo dục vừa qua đã đạt được. Đặc biệ, hướng tới năng lực và những sở thích của học sinh cần phải phù hợp với định hướng phát triển hoàn thiện bản thân, ngành nghề tròn tương lai, chứ không phải học xong rồi thì để sang một bên không đả đụng tới.

Ngoài ra, cách tiếp cận cung phải thực sự phù hợp với xu thế toàn cầu, dự thảo thành công hoang mỹ và thể hiện được yêu cầu của nền giáo dục toàn diện. Nhưng chúng sẽ được chi tiết hóa để các nhà trường tiếp nhận chính xác, biết cách giáo dục cán bộ, học sinh rèn luyện phẩm chất đạo đức.

Tương tự đối với cấp Tiểu học chương trinh có ít bộ môn nên sẽ được tích hợp nhiều hơn các cấp THCS, đồng thời được phân hóa dần theo từng cấp học nhưng vẫn đang nặng về tính tích hợp, chỉ khi học đến cấp THPT thì bắt đầu mới có sự phân hóa mới cao và rõ rệt hơn. Bên cạnh đó trong các môn học căn bản như Toán, Ngoại Ngữ, Văn, GDCD được chọn xuyên suốt quá trình học. Với chương trình học cấp THPT được bần bạc và quyết định tách ra thành 11 môn học là hoàn toàn phù hợp. Thời gian học sẽ không có gì thay đổi với chương trình học hiện hành. Các em học sinh được trải nghiêm thực tiễn nhiều hơn và sáng tạo, tư duy vào từng môn học, Giao viên động viên, khích lệ học sinh ngày càng tiến bộ.

Hi vọng chương trình giáo dục mới sẽ khắc phục được tình trạng này

Trước hết tình hình đổi mói đó thì vấn đề cần quan tâm hàng đầu chính là đội ngũ cán bộ, giáo viênphải được đào tạo kỹ càng, bồi dưỡng nâng cao nghiệp vụ theo chương trình cải cách để phù hợp. Ngoài ra, trường học phải đánh giá được năng lực thực sự và thế mạnh của giáo viên đó.

Với chương trình mới được thông qua dự thảo lần này chắc chắn sẽ là bước ngoặt mới cho sự thay đổi của Bộ Giao dục giảm thiểu tối đa bao lực học đường. Để có được hiệu quả giáo dục trẻ tốt nhất rất cần tới sự hợp tác từ phía gia đình, trong cuộc sống hàng ngày đừng quá mải mê với công việc, với việc tìm kiếm link sopcast xem bóng đá, đừng ham các cuộc vui bia rượu mà quên mất rằng con của các bạn đang rất cần sự quan tâm, định hướng từ phụ huynh của mình. Bạo lực học đường có giảm thiểu được hay không còn phụ thuộc rất nhiều vào phái gia đình của các bạn trẻ.

Rate this post